按照学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排部署，10月9日上午，副校长夏广军针对我校学生心理健康现状开展调研，调研以座谈会的形式进行，学生处处长程合坤、心理健康中心主任周立超、学生处全体人员和19级全体辅导员参加座谈会。

调研发现，随着社会发展的不断加快，我校学生在学习生活、就业压力、人际关系和情感交流等方面存在心理误区。这个阶段的学生正处于社会要求高、家长期望大、成才欲望强的敏感时期，但部分学生在心理上还不够成熟，学业上的压力以及未来就业的不确定性，导致产生波动情绪，甚至心理失衡。调研针对这一问题，积极查找问题成因，并找出解决办法。夏广军从五个方面提出应对策略。一是要提高学生参与心理健康教育的积极性。学校可以通过课内、课外、学术讲座、校园网、校园广播等多种途径普及心理健康知识，消除学生对心理健康教育的认知偏差，提高他们主动参与心理健康教育的积极性；二是加强心理咨询工作，做好心理健康普查，建立校园四级心理危机干预网络，健全机制，预防意外情况的出现；三是培养学生建立良好心态，在生活中保持自信、乐观、坦诚、坚韧不拔的心理品格；四是开设心理健康必修课、心理健康讲座，只有科学、系统的学习心理健康知识，学生才能学会自我调节，减少心理问题的产生；五是不断提高心理健康教育人员的专业水平，完善心理健康咨询室设备设施建设。

　　夏广军指出，开展大学生心理健康教育，优化大学生心理素质、开发大学生心理潜能、提高大学生心理健康水平是一项系统工程，需要从转变观念、改善管理、改进教学、拓宽社会活动领域和加强心理卫生知识普及教育等多方面入手，做到人人参与、人人有责，不忘教育初心，牢记育人使命，营造学校育人育心的健康氛围，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。今后学校将持续针对大学生心理健康教育做出长期发展规划。